Конспект урока математики в 1 классе

Тема: " Вычитание из чисел 6 и 7.  Связь между суммой и слагаемыми"

Масленица в школе. Сценарий для 1-6 классов

 

Индивидуальное занятие по ФП и РСВ в группе 3-го года обучения.

Тема. Звук З, Р. Работа над голосом. Транспорт.

 

Урок чтения.

Тема: «Когда бушевали метели» по рассказу Василия Пескова.

Цели: учить анализировать содержание текста, развивать осмысленное чтение; корригировать произношение звуков.

Планируемые результаты изучения учебного предмета.

Личностные результаты:

-оценивать поступки людей, жизненные ситуации с точки зрения общепринятых норм и ценностей; оценивать конкретные поступки как хорошие или плохие;

Метапредметные результаты:

Регулятивные УУД:

- определять и формировать цель деятельности на уроке с помощью учителя;

- проговаривать последовательность действий на уроке;

- учиться высказывать своё предположение (версию) на основе работы с иллюстрацией учебника;

Познавательные УУД:

- ориентироваться в учебнике (на развороте, в оглавлении, в условных обозначениях); - находить ответы на вопросы в тексте, иллюстрациях;

Коммуникативные УУД:

- выразительно читать и текст;

- учиться работать в паре, группе; выполнять различные роли (лидера исполнителя).

Предметные:

- продолжить знакомство с произведением В. Пескова.

- закрепить новые значения слов и выражений

Оборудование: учебник «Книга для чтения» для 4 класса специальных (коррекционных) образовательных учреждений 1 вида, текст «Когда бушевали метели» стр 102-105, вопросы к тексту, фотография автора, план к рассказу, физминутка подвижная для глаз.

Цели урока:

• образовательные: обобщение и систематизация основных знаний и умений по теме, формирование умения решать квадратные уравнения;
• развивающие: развитие логического мышления, памяти, внимания, умения обобщать;
• воспитательные: воспитание трудолюбия, взаимопомощи, взаимоуважения и математической культуры.
• коррекционные: работать над произношением, корректировать и развивать математическую речь учащихся, обогащать словарь.

Оборудование и средства обучения: компьютер, мультимедийная установка, интерактивная доска, раздаточный материал: карточки для самостоятельной работы, карточки для индивидуальной работы.

Тип урока: интегрированный 

Цели: закрепить  правила пожарной безопасности;

Задачи: научить соблюдать правила пожарной безопасности;

• довести до сознания детей невозможность легкомысленного и беспечного обращения с огнём;
• отрабатывать правильность действий при возникновении пожара;
• способствовать воспитанию бережного отношения к своему здоровью.

Оборудование: презентация «Огонь-друг, огонь-враг, загадки, картинки для игры «Чем тушат пожар», плакаты» Будь осторожен с огнем», «Правила пожарной безопасности», « Чтобы не было беды», мяч.

Тема: «Сказка о рыбаке и рыбке» . А.С. Пушкин.

Цели:

• систематизировать знания учащихся о сказке;
• учить детей использовать  знания, полученные на уроках в самостоятельной работе;
• расширять кругозор учащихся, развивать речь и воображение;
• совершенствовать виды речевой деятельности: слушание, говорение ,чтение.
• виды деятельности: выборочное чтение, чтение наизусть;
• воспитывать любовь к сказкам, интерес к чтению, чувство прекрасного, общечеловеческие ценности, способствовать нравственному воспитанию,
• корригировать звуковой состав речи, память, мышление.

Форма занятия: индивидуальная

Воспитанница: ФЗ №152-ФЗ «О персональных данных»

Диагноз: двусторонняя глухота (КИ справа)

Обучению произношению.

Тема: Звук «К». Работа над голосом.

Цель: Вызвать звук «К». Формировать навык изменять силу голоса.

Развитие слухового восприятия.

Тема: Различение и опознавание фразового материала.

Цель: Развивать навык слухового и слухо-зрительного восприятия фразы из 2-х слов.

Оборудование: презентация «Артикуляционная гимнастика», пособие для развития дыхания «подснежники», картинки, таблички.

Подчеркнутые слова и фразы предъявляются на слух.

План занятия.

1. Организация начала занятия.
2. Артикуляционная, дыхательная гимнастика.
3. Вызывание звука «К» с помощью фонетической ритмики.
4. Постановка звука «К» с механической помощью.
5. Работа над голосом.
6. Различение и опознавание фразового материала.

Организация окончания занятия.

 

Форма занятия: подгрупповая

Воспитанники: ФЗ №152-ФЗ «О персональных данных»

Тема: Зима. Зимние игры детей.

Цель: актуализация коммуникативных возможностей детей с нарушением слуха в ходе изучения темы.

Задачи:

• коррекционно-образовательные:- закрепить в речи детей представления о зиме и зимних играх; обучать ответам на вопросы распространенным предложением с предлогом «на».

- дифференцировать предметы, относящиеся к зимним и летним забавам;

- развивать умение входить в игровую ситуацию; уточнение, расширение и активизация словаря по теме.

• коррекционно-развивающие: - воспитывать умение вслушиваться в речь педагога; развивать навык речевого общения, зрительного восприятия, внимания, творческого воображения; развивать общую моторику; способствовать снятию психоэмоционального и мышечного напряжения;
• коррекционно- воспитательные: - учить соблюдать правила коллективной игры; формировать навыки доброжелательности, инициативности.

Оборудование: зеркальный шар, сюжетные картины с изображением детей, катающихся на санках, коньках и лыжах, лепящих снежную бабу, играющих в снежки, набор предметных картинок.

Сценарий мероприятия «Здоровым быть модно»

Цели и задачи:

1. Использовать в работе новые технологии, нетрадиционные формы обучения с целью активизации процесса обучения (презентация) у обучающихся, воспитанников с ОВЗ

2.Работать над активизацией и обогащением словаря, над развитием связной речи обучающихся, воспитанников. 

3.Через культурно-массовые мероприятия предупреждать правонарушение в среде несовершеннолетних.

4. Формировать у обучающихся, воспитанников положительное отношение к здоровому образу жизни.